Городской Дворец творчества детей и молодёжи г. Комсомольска-на-Амуре

Нравится ли вам наш сайт?

Да

Не очень

Нет

«Технология социального проектирования в работе старшего вожатого»

16 февраля 2017 года в Муниципальном образовательном учреждении Дворце творчества детей и молодежи состоялось совещание-практикум старших вожатых «Технология социального проектирования в работе старшего вожатого».

В современном образовательном учреждении старший вожатый занимает значимое место в деятельности воспитательной системы. Вожатый не только осуществляет координацию деятельности детских объединений, сотрудничает с детскими и молодежными объединениями города, вовлекает ученический актив в различные виды деятельности, но и создает условия для их развития, организуя многогранную работу в школе, реализует добровольческие и социальные проекты.

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Проектная деятельность прочно вписалась в практику деятельности старшей вожатой.

На мероприятии присутствовали старшие вожатые, заместители директора по ВР, педагоги-организаторы и классные руководители ОУ города Комсомольска-на-Амуре: МОУ гимназия № 9, МОУ гимназия № 45, МОУ СОШ № 3,7,32,53, МОУ СОШ с УиОП № 16, МОУ ДО «ЦВР“ Юность», МКУ Информационно-методический центр города Комсомольска-на-Амуре.

Цель совещания-практикума: повышение профессиональной компетентности и совершенствование педагогического мастерства; эффективная организация обмена опытом.

Вначале мероприятия заместитель директора по НМР МОУ О ДТДиМ Калиниченко Н.Ф. обратила внимание присутствующих на то, что проектную деятельность можно рассматривать как одну из форм работы старшей вожатой в ОУ, позволяющей преобразовать академические знания в реальный жизненный и даже житейский опыт учащихся.

Что же такое социальный проект? Как освоить навык социального проектирования? С чего начать написание проекта? На эти и многие другие вопросы ответила Попова Елена Валерьевна- педагог дополнительного образования, руководитель НОУ «Эйдос». Елена Валерьевна доступно рассказала присутствующим о последовательности написания социальных проектов, механизмах реализации, прогнозировании результатов, правильной постановки задачи и выявления проблемы. Провела практикум, где педагоги попробовали сформулировать проблему и написать социальные проекты по предложенному алгоритму.

Опытом работы по технологии социального проектирования поделилась заместитель директора по ВР МОУ СОШ № 53 Кузьменко Светлана Геннадьевна. В своем выступлении она затронула актуальность создания социальных проектов, рассказала о работе над проектом «Читающий город!», представила участникам совещания презентацию и видеоролик по итогам реализации проекта. Рассказала о защите проекта на городском турнире лидерских команд «Команда победителей». К слову сказать, проект занял первое место в конкурсе.

Собравшиеся активно работали в ходе всего совещания, задавали вопросы, обсуждали предложенные темы, вносили дополнения.

Подводя итог семинара-практикума, все сошлись на мнении, что именно старшие вожатые становятся организаторами общественно-полезной, творческой деятельности в детском коллективе, способствуют развитию самоуправления, поддерживают детские инициативы. И какие бы технологии не использовали старшие вожатые в своей деятельности, если они не будут прислушиваться к тому, что говорят их воспитанники, что они чувствуют, то удачного тандема не будет.

В помощь все участники совещания получили информационный материал на бумажном и электронном носителях.

Справку подготовила Калиниченко Н.Ф.

Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
  GISMETEO: Погода по г.Комсомольск-на-Амуре ПроОбраз 27
© 2017 Дворец творчества детей и молодёжи
г. Комсомольска-на-Амуре
Все права защищены
Создание сайта: ХКЦ ИТТ